- emotionale und soziale Entwicklung fördern
Das Alte Pfarrhaus in Herdecke
Eine Schule für Kinder in Krisenzeiten
Aus dem 2006 gegründeten Förderverein »Schule macht Mut« ging im Jahr 2007 die Förderschule »Altes Pfarrhaus« hervor. Sie ist eine Schule in freier Trägerschaft mit den Schwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung für die Primarstufe Klasse 1–4.
Die beiden Gründerinnen Angela Voith, langjährige Schulärztin an einer Waldorfschule und Marita Schmitjans, Sonderschulpädagogin, haben die Zielsetzung, dass Kinder in seelischen Krisenzeiten eine intensive ganzheitliche und individuelle Förderung erfahren und im Anschluss emotional, sozial und kognitiv gestärkt den Weg in die Regelschule zurückfinden.
Das Alte Pfarrhaus nimmt Kinder auf, bei denen durch die zuständige Schulaufsichtsbehörde vorübergehend ein sonderpädagogischer Förderbedarf hinsichtlich der emotionalen und sozialen Entwicklung festgestellt wurde. Die Schüler leiden z. B. an Verhaltens-
auffälligkeiten wie ADS, aggressivem Verhalten und Verweigerung, an Problemen motorischer Art, an depressivem Rückzugs-
verhalten und Ängsten oder an Teilleistungsschwächen wie LRS und Dyskalkulie.
Der Schultag beginnt um 8.00 Uhr mit einem Morgenkreis und endet um 14.00 Uhr nach dem gemeinsamen Mittagessen mit einem Abschlusskreis. So verbinden sich fester Tagesrhythmus und Unterricht. Die ersten Schulstunden sind jeweils dem projektorientierten Unterricht gewidmet. Dort haben die Kinder die Möglichkeit, in altersgemischten Gruppen mit allen Sinnen zu lernen, zu experimentieren und selbstständiges, verantwortungsvolles Tun in der Gemeinschaft zu üben. Hier arbeiten die Kinder auch fächerübergreifend. Den Schülern wird eine Vielfalt strukturierter und offener Lernsituationen geboten, die sie gemäß ihrem Entwicklungsstand nutzen. Hierdurch werden die Kinder ermutigt, sich wieder verstärkt auf Lernprozesse einzulassen. So lernen die Kinder lernen!
Im Einzel- und Kleingruppenunterricht gemäß Klassenzugehörigkeit erfahren die Schüler darüber hinaus nochmals eine individuelle Förderung. Das Lehrerkollegium arbeitet mit Eltern, Ärzten, Therapeuten, Heilpädagogen und freien Mitarbeitern wie Künstlern, Musikern, Gärtnern oder Sportlern zusammen. Die in den Schulalltag integrierten Therapieformen beinhalten Kunst- und Musiktherapie, Heileurythmie, Heilpädagogik und Motopädie.
Die Software AG – Stiftung unterstützte diese in ihrer Konzeption bisher einmalige Förderschule mit einer Anschubfinanzierung.